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Oferta del Colegio

Colegio Académico con énfasis en inglés

Jornadas complementarias a través de las cuales se propicia el desarrollo de las cuatro dimensiones
de la persona:

SOCIO CULTURAL DIMENSION
Dimensión Socio Cultural

INTELECTUAL DIMENSION
Dimensión Intelectual

SPIRITUAL AND SOCIAL DIMENSION
Dimensión Social Y Espiritual

JORNADAS DEPORTIVAS

PHYSICAL RECREATIVE DIMENSION
Dimensión Físico Recreativa

Formación en valores de calidad promoviendo la formación integral de los miembros de la comunidad educativa bajo el lema “Formamos al Ser Humano para el Cambio” sustentado desde un modelo humanista que busca en cada estudiante generar una disciplina de autorregulación, desde una reflexión axiológica que contribuya con la construcción de ambientes sanos para el aprendizaje y resolución de los diversos dilemas éticos y morales. Para alcanzar ésta meta la institución articula su proceso académico a través de un enfoque comunicativo fortaleciendo las habilidades lingüísticas en la comunicación de los individuos.

Nivel A+, en pruebas de Estado Saber 11°; de cerca de 9.407 instituciones que presentaron las pruebas a nivel nacional, ocupamos el puesto 597 y de 2.859 Privadas ocupamos el puesto 571; a nivel municipal ocupamos el puesto 7 y Departamental el 8.

En inglés se logró un 43,63% de educandos en Nivel B1 y B+ (24 educandos de 55) y un 56.37%  en A2 (19 educandos).

Resultados del índice sintético de la calidad educativa arrojados por el ministerio de educación nacional que mide los avances de la institución en cuatro puntos: Progreso, desempeño, eficiencia y ambiente escolar, de acuerdo a los niveles de básica primaria, básica secundaria y media académica; cuyos resultados nos ubican por encima de la media nacional, resultado en niveles Superiores: básica primaria 6,98 (pruebas Saber 3° y 5°) y Básica Secundaria 7,46 (pruebas Saber 9°).

Costos Educativos 2018

Matricula

  • Categoria A: $
  • Categoria B: $
  • Categoria C: $
  • No afiliados: $

Mensualidad

  • Categoria A: $
  • Categoria B: $
  • Categoria C: $
  • No afiliados: $

Nivel A+  en pruebas de Estado (Saber 11°)

Las jornadas complementarias se imparten para el fortalecimiento de las habilidades culturales y/o deportivas de nuestros estudiantes, espacios vistos desde lo recreativo a lo formativo propiciando el aprovechamiento del tiempo libre de nuestros educandos, sustentados desde una mirada holística de formación integral del ser, coadyuvados  desde el lema institucional “Formamos al Ser Humano para el cambio” mirada que nos permite desarrollar jornadas complementarias pensadas desde las diferentes dimensiones de la persona:

  • SOCIO CULTURAL DIMENSION
    Dimensión Socio Cultural
  • INTELECTUAL DIMENSION
    Dimensión Intelectual
  • SPIRITUAL AND SOCIAL DIMENSION
    Dimensión Social Y Espiritual
  • PHYSICAL RECREATIVE DIMENSION
    Dimensión Físico Recreativa

Proyectos pedagógicos

Los proyectos pedagógicos se desarrollan transversalmente bajo el liderazgo de los educadores quienes conforman comités por cada proyecto al igual que  participación de los educandos.

Luego de la experiencia unificada de un solo proyecto pedagógico que se desarrolló bajo el nombre de HABILIDADES PARA LA VIDA, en la que no se alcanzaron los objetivos planteados,  se revirtió la propuesta y los proyectos se volvieron a encaminar de forma individual, de la siguiente manera:

  • Competencias Ciudadanas (recoge los proyectos de Democracia y Valores)
  • PRAE- PEGER- PLANETA VIVO: El cual no se ha dejado de trabajar y continúa como propuesta específica atendiendo las necesidades del contexto ambiental
  • Vida y sexualidad
  • Bienestar, Cultura y Deporte
  • Plan Lector (lectura crítica e inglés), como propuesta transversal e integrada en todas las áreas, con el objetivo primordial de enseñar herramientas que ayuden a desarrollar en los niños, niñas y jóvenes, la comprensión lectora, como base fundamental de la vida y de su relación con el mundo y con el otro.

Segundo idioma

El manejo del inglés como segundo idioma en la institución ha sido pensado como respuesta a la necesidad de desarrollar en los estudiantes el conocimiento y uso adecuado de la lengua inglesa en sus ámbitos conversacional y gramatical. Atendiendo a esta necesidad y con el ánimo de incrementar el nivel académico, en el año 2008 se empezó a implementar la primera fase de este proceso, ampliando la intensidad horaria en el área de inglés a seis horas desde el grado transición hasta once, contratando más docentes y elaborando toda la señalización y nombres de dependencias en las dos lenguas (español e inglés).

En la segunda fase, se contó con la asesoría externa de un experto en  la enseñanza del inglés, quien asesoró al equipo de trabajo del área través de talleres vivenciales. De acuerdo con sus sugerencias, se adoptó como prioridad el énfasis en la comunicación oral, alrededor de temas conversacionales, lo cual se podía evidenciar en el “Lesson Plan” (preparador de clase), que empezaron a diligenciar y aplicar los docentes en su trabajo de aula.

Para su tercera fase, se realizó el rediseño curricular del área, dando continuidad al trabajo iniciado desde el año anterior, de acuerdo con lo establecido por el Ministerio de Educación Nacional en la guía 22 y en el marco común europeo, los cuales atienden los estándares internacionales para la enseñanza del idioma  inglés.

En 2014, las metas deben conducirnos hacia el nivel B1 (independiente intermedio). El Colegio tiene como propuesta continuar con asesorías pedagógicas externas, así como con la implementación y desarrollo de actividades como ENGLISH TEACHERS DAY, en la cual todos los docentes de todas las áreas desarrollaran parte de sus planeaciones en la lengua inglesa, además de otras actividades tendientes a seguir contribuyendo al fortalecimiento de los procesos de bilingüismo, encaminadas hacia el cumplimiento de los estándares del Marco Común Europeo.

Con lo anterior se pretende que los estudiantes egresados del Colegio Comfenalco Quindío, se apropien de las herramientas necesarias para que puedan alcanzar un mejor nivel en las pruebas SABER 11, ingresen al mundo social y al mercado laboral, con la garantía de un mejor nivel de competitividad.

Prácticas pedagógicas

  • Concurso interno de deletreo por periodo (spelling bee)
  • Concurso externo de deletreo (colegios afiliados a CONACED) - spelling bee
  • Olimpiadas literarias internas y externas
  • Proyecto de lectoescritura ( Creative writing at Comfenalco School)
  • Encuentro regional de docentes de Segundo idioma
  • Encuentro regional de inglés para estudiantes
  • Semillero de Inglés

La metodología implementada para las asignaturas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales en Inglés, se denomina “preview review” que consiste en fraccionar los tiempos de la clase regular en 50% español y 50% inglés, gracias al proceso realizado por el Colegio Comfenalco durante más de 4 años y de una prueba piloto realizada en los grados primero en las vigencias 2014 - 2015, determinando que están dadas las condiciones de apropiación del inglés como segundo idioma para los niños y niñas de básica primaria. De ésta manera, los temas son presentados en español y reforzados en inglés para garantizar la asimilación de las temáticas que servirán de base para la presentación de las pruebas saber en los grados 3º y 5º.

Informes

Colegio Comfenalco
Centro Vacacional Comfenalco, km 9 vía a El Edén
Teléfonos: 747 92 80 / 747 90 07
E-mail: colegio@comfenalcoquindio.com



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