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ÁREA DE MÚSICA

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Cursos de 36 horas

NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

SENSIBILIZACIÓN MUSICAL - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes, 3 a 5 p.m. - Miércoles, 10 a.m. a 12 m. - Jueves, 2 a 4 p.m. - Viernes, 2 a 4 p.m. - Sábados, 10 a.m. a 12 m.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Desarrollar la conciencia corporal. 
  • Experimentar el entorno sonoro. 
  • Familiarizar a los niños con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales. 
  • Desarrollar capacidades relacionadas con la psicomotricidad. 
  • Favorecer el desarrollo intelectual del niño.
  • Mejorar los procesos de autorregulación.

Contenido:

  • Trabajo Sensorial: audición activa 
    Reconocimiento de los sonidos del entorno. 
    Reconocimiento de los sonidos de la naturaleza. 
    Sonidos producidos por el propio cuerpo. 
    Sonidos presentes en el salón de clase. 
    Grabaciones de canciones y obras musicales. 
    Discriminación de instrumentos musicales básicos.
  • Desarrollo de la psicomotricidad:
    Desarrollo de la lateralidad en diferentes planos y en diferentes funciones (coordinación).  
    Desarrollo de la motricidad gruesa y fina. 
    Conciencia espacial. 
    Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical. 
    Conciencia corporal.
  • Desarrollo del lenguaje y la voz cantada:
    Fusión de música y lenguaje. 
    Desarrollo de la expresión y comunicación a través del aprendizaje de canciones de diversos géneros: Clásico, Folklore, Infantil y Contemporáneo. 
    Voz como instrumento. 
    Cantar siguiendo ritmo y entonación. 
    Ejercicios de respiración, relajación, impostación, proyección y/o emisión de la voz. 
    Ejercicios de calentamiento vocal. 
    Práctica vocal en conjunto.
  • Desarrollo de la percepción auditiva:
    Descubrimiento del sonido. 
    Trabajo Sonido-Silencio. 
    Cualidades y propiedades del sonido. 
    Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Desarrollar la conciencia corporal.
  • Experimentar el entorno sonoro.
  • Familiarizar a los niños con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales.
  • Desarrollar capacidades relacionadas con la psicomotricidad.
  • Favorecer el desarrollo intelectual del niño.
  • Mejorar los procesos de autorregulación.
  • Ampliar el espectro de instrumentos en la exploración instrumental.

Contenido:

  • Evaluación general de los niños.
  • Trabajo sensorial: audición activa
    Reconocimiento de los sonidos del entorno.
    Reconocimiento de los sonidos de la naturaleza.
    Sonidos producidos por el propio cuerpo.
    Sonidos presentes en el salón de clase.
    Grabaciones de canciones y obras musicales.
    Discriminación de instrumentos musicales sinfónicos.
  • Desarrollo de la psicomotricidad.
  • Desarrollo de la lateralidad en diferentes planos y en diferentes funciones (coordinación), aplicando la lectura musical basada en musicogramas.
  • Desarrollo de la motricidad gruesa y fina.
  • Conciencia espacial.
  • Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical.
  • Conciencia corporal.
  • Desarrollo del lenguaje y la voz cantada:
    Fusión de música y lenguaje.
  • Desarrollo de la expresión y comunicación a través del aprendizaje de canciones de diversos géneros: Clásico, Folklore, Infantil y Contemporáneo.
    Voz como instrumento.
    Cantar siguiendo ritmo y entonación.
    Ejercicios de respiración, relajación, impostación, proyección y/o emisión de la voz.
    Ejercicios de calentamiento vocal.
    Práctica vocal en conjunto.
  • Desarrollo de la percepción auditiva.
    Descubrimiento del sonido.
    Trabajo Sonido-Silencio.
    Cualidades y propiedades del sonido.
    Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical.
  • PRE-ENSAMBLE.
    Conformación de pequeños ensambles basados en las orquestas Orff.

NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS

INICIACIÓN MUSICAL - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes, 5 a 7 p.m. - Miércoles, 8 a 10 a.m. - Viernes, 4 a 6 p.m. - Sábados, 2 a 4 p.m. - Sábados, 4 a 6 p.m.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Expresar la duración de las diferentes figuras gramaticales básicas y combinarlas en los juegos propuestos.
  • Identificar y expresar matices, (frase, glissando, crescendo y decrescendo, ligados y estacatos). 
  • Diferenciar las cualidades del sonido (altura, intensidad, duración y timbre).

Contenido:

  • RITMO.
    Modos Rítmicos (pulso, acento y duración).
    El lenguaje.
    Instrumentos.
    Géneros y estilos musicales.
    Formas musicales.
    Elementos de expresión y musicalidad.
  • MOTRICIDAD. 
    El cuerpo y el espacio.
    Psicomotricidad.
    Coordinación y Disociación.
    Preparación para la práctica. Instrumental.
  • DESARROLLO AUDITIVO.
    Discriminación de alturas.
    Movimiento sonoro.
    Clasificación y ordenamiento de voces e instrumentos.
    Memoria.
    Afinación.
  • ENTONACIÓN.
    La voz: expresión, fonación, articulación, memoria, trabajo en conjunto.
    Lenguaje.
    Identidad.
    Socialización.
  • GRAMÁTICA MUSICAL.
    Conceptos básicos de la Teoría Musical. 
    Iniciación al Solfeo: caligrafía del pentagrama, notas, figuras, claves, compases, etc.
    Ejercicios de lecto-escritura.
  • APRECIACIÓN MUSICAL. 
    Instrumentos.
    Géneros y estilos.
    Agrupaciones.
    Compositores.
    Formas y estructuras.
  • PRÁCTICA INSTRUMENTAL. 
    Voces y/o instrumentos.
    Técnica.
    Recursos.
    Repertorio.
    Socialización o muestra en vivo.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Expresar la duración de las diferentes figuras gramaticales básicas y combinarlas en los juegos propuestos.
  • Identificar y expresar matices, (frase, glissando, crescendo y decrescendo, ligados y estacatos).
  • Distinguir y comprender las cualidades del sonido (altura, intensidad, duración y timbre).

Contenido:

  • Evaluación general de los niños.
  • RITMO.
    Modos rítmicos (pulso, acento y duración).
    El lenguaje.
    Instrumentos.
    Géneros y estilos musicales.
    Formas musicales.
    Elementos de expresión y musicalidad.
  • MOTRICIDAD.
    El cuerpo y el espacio.
    Psicomotricidad.
    Coordinación y disociación.
    Preparación para la práctica instrumental.
  • DESARROLLO AUDITIVO
    Discriminación de alturas.
    Movimiento sonoro.
    Clasificación y ordenamiento de voces e instrumentos.
    Memoria.
    Afinación.
  • ENTONACIÓN
    La voz: Expresión, fonación, articulación, memoria, trabajo en conjunto.
    Lenguaje.
    Identidad.
    Socialización.
  • GRAMÁTICA MUSICAL.
    Conceptos básicos de la teoría musical.
    Iniciación al solfeo: caligrafía del pentagrama, notas, figuras, claves, compases, etc.
    Ejercicios de lecto-escritura.
  • APRECIACIÓN MUSICAL
    Instrumentos.
    Géneros y estilos.
    Agrupaciones.
    Compositores.
    Formas y estructuras.
  • ENSAMBLE INSTRUMENTAL
    Voces y/o instrumentos.
    Técnica.
    Recursos.
    Repertorio.
    Socialización o muestra en vivo.

NIÑOS DE 9 A 12 AÑOS

BATERÍA ACÚSTICA Y ELECTRÓNICA - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Lunes, 4 a 6 p.m. - Viernes, 3 a 5 p.m. - Sábado, 8 a 10 a.m.
No requiere instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Identificar las partes de la batería. 
  • Controlar el manejo de las baquetas. 
  • Reconocer el pulso dentro de un patrón rítmico. 
  • Leer las figuras rítmicas y otros símbolos musicales aplicados a la batería.

Contenido:

  • Introducción. Postura frente a la batería y agarre de baquetas.
  • Técnica de baqueteo en tambor.
  • Técnica de empleo de pedales por medio de patrones rítmicos.
  • Ejercicios de transición entre ritmos básicos y lectura rítmica aplicada.
  • Ritmos de dificultad intermedia y lectura rítmica aplicada.
  • Práctica.

ORQUESTA ORFF (flauta dulce, xilófono, metalófono, percusión y voz)
Viernes, 4 a 6 p.m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer los instrumentos aplicables al curso
  • Reconocer y aplicar aspectos del lenguaje musical  
  • Realizar ejercicios de digitación y golpes indicados en el instrumento.

Contenido:

  • Breve reseña histórica de los instrumentos de placa y su interpretación adecuada.
  • Lenguaje musical.
  • Ejercicios de lectura musical aplicada al instrumento, manejo de la baqueta y reconocimiento de las notas.
  • Comprensión de las formas musicales y su interpretación
  • Práctica.  

GUITARRA ACÚSTICA - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes y jueves, 3 a 5 p.m. - Sábados, 8 a 10 a.m. - Miércoles, 5 a 7 a.m.
Nivel II - Martes y jueves, 7 a 9 p.m. - Sábados, 8 a 10 a.m. - Sábados, 10 a.m. a 12 m.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia de la guitarra (contexto histórico); Partes de la guitarra y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Posición del cuerpo con y sin el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical.
  • Material audiovisual o impreso.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Cifrado americano.
    Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Práctica.
  • Adquisición de hábitos para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

NIVEL II

  • Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia de la guitarra (contexto histórico), partes de la guitarra y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Posición del cuerpo con y sin el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación musical.
  • Material audiovisual o impreso.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Cifrado americano.
    Patrones rítmicos de rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Práctica.
  • Adquisición de hábitos para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

TÉCNICA VOCAL - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Viernes, 3 a 5 p.m. - Sábados, 10 a.m. a 12 m.

Objetivos del curso:

  • Conocer la anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal. 
  • Aprender técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal. 
  • Conocer las diferentes zonas vocales: mecanismo pecho, mezcla y cabeza (énfasis en la voz de cabeza). 
  • Conocer las diferentes tesituras y registros, tanto de las voces masculinas como femeninas. 
  • Aplicar nociones básicas en interpretación y performance. 
  • Aplicar conocimientos básicos de la gramática musical en ejercicios técnicos y métodos de canto.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Aprestamiento corporal: técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal, conocimiento de las diferentes zonas vocales: mecanismo de pecho, mezcla y cabeza (énfasis en la voz de cabeza), tesitura y registro de las voces masculinas y femeninas.
  • Géneros y estilos musicales: aplicación de zonas vocales (color y timbre), nociones básicas de interpretación y performance.
  • Lenguaje musical aplicado a la técnica vocal: ejercicios técnicos y métodos de canto.
  • Fonética y dicción (de acuerdo a las obras), rutina de estudio individual y colectivo del repertorio asignado.
  • Práctica.

PIANO - Nivel I – (Total 4 Niveles)
Viernes, 3 a 5 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Descripción de las partes del instrumento, historia, evolución a través del tiempo e intérpretes representativos del piano.
  • Correcta posición del cuerpo, brazo, antebrazo y mano con respecto al piano. Ejercicios de calentamiento y relajación (aprestamiento corporal).
  • Emisión del sonido. Práctica inicial de articulación Legato y Staccato en una extensión de 5 notas.
  • Estudio de las escalas de C – G – D – A,  a una y dos octavas en movimiento paralelo y mínimo una en movimiento contrario.
  • Estudio de los arpegios de la función de tónica de las tonalidades mencionadas, con cruce de manos con extensión de cuatro octavas.
  • Conocimiento de las notas musicales, pentagrama y las figuras musicales negra, blanca, blanca con puntillo, redonda, grupo de dos corcheas y sus respectivos silencios.
  • Repertorio: estudio de dos obras básicas para piano.
  • Estudios melódicos para piano.

A PARTIR DE 9 AÑOS (Niños y adultos)

VIOLÍN - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Miércoles, 3 a 5  p.m.
No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento. 
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento. 
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Conocimiento del instrumento: contexto histórico, partes de las que se compone, sus nombres y funciones. Familia a la que pertenece, aprendizaje del nombre de las cuerdas al aire.
  • Realización de ejercicios sin el instrumento, previos a los diferentes movimientos que requiere la técnica violinística, para familiarizarse con ellos y evitar futuras tensiones y/o lesiones.
  • Posición del cuerpo y del instrumento con una actitud corporal equilibrada y flexible, desarrollando la sensación física con respecto al instrumento.
  • Técnica del arco y su repercusión en la producción del sonido: 
    Colocación de la mano derecha y la función de los dedos. 
    Conducción del arco. Uso de diferentes zonas del arco (todo el arco, mitad superior, mitad inferior). 
    Cambios de cuerda. Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel de altura del codo. 
    Iniciación a las dobles cuerdas al aire.
    Práctica de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad.
  • Técnica de la mano izquierda: 
    Articulación y digitación: ejercitación de las formaciones de dedos (0-1-23-4) en las cuatro cuerdas.  
    Ejercitación del movimiento vertical de los dedos, de la independencia y la agrupación de los mismos. 
    Escalas en 1 octava en la 1ra posición, tonalidades de Sol Mayor, Re Mayor y La Mayor. 
    Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y el hábito de corregir inmediatamente.
  • Inicio de la lectura musical: 
    Reconocimiento de notas de las cuerdas al aire en el pentagrama 
    Conocimiento del nombre de las notas de la 1ra posición, lugar en el violín y escritura musical de las mismas, configuración de los dedos (0-1-23-4). 
    Comprensión e interpretación de los signos e indicaciones de la partitura para este nivel: arco abajo y arco arriba, numeración de los dedos, pizzicato.
    Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio: 
    Selección progresiva en cuanto al grado de dificultad de ejercicios y piezas que se consideren útiles para el desarrollo conjunto de los estudiantes.
    Adquisición de hábitos de mantenimiento y limpieza del instrumento. 

VIOLA - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Miércoles, 3 a 5 p.m.
No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento. 
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento. 
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Conocimiento del instrumento: contexto histórico, partes de las que se compone, sus nombres y funciones. Familia a la que pertenece, aprendizaje del nombre de las cuerdas al aire.
  • Realización de ejercicios sin el instrumento, previos a los diferentes movimientos que requiere la técnica de la Viola para familiarizarse con ellos y evitar futuras tensiones y/o lesiones.
  • Posición del cuerpo y del instrumento con una actitud corporal equilibrada y flexible, desarrollando la sensación física con respecto al instrumento. 
  • Técnica del arco y su repercusión en la producción del sonido: 
    Colocación de la mano derecha y la función de los dedos.
    Conducción del arco. Uso de diferentes zonas del arco (todo el arco, mitad superior, mitad inferior). 
    Cambios de cuerda. Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel de altura del codo. 
    Iniciación a las dobles cuerdas al aire. 
    Práctica de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad.
  • Técnica de la mano izquierda: 
    Articulación y digitación: ejercitación de las formaciones de dedos (0-1-23-4) en las cuatro cuerdas.  
    Ejercitación del movimiento vertical de los dedos, de la independencia y la agrupación de los mismos. 
    Escalas en 1 octava en la 1ra posición, tonalidades de Do Mayor, Sol Mayor y Re Mayor. 
    Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y el hábito de corregir inmediatamente.
  • Inicio de la lectura musical: 
    Reconocimiento de notas de las cuerdas al aire en el pentagrama Conocimiento del nombre de las notas de la 1ra posición, lugar en el instrumento y escritura musical de las mismas; configuración de los dedos (0-1-23-4). 
    Comprensión e interpretación de los signos e indicaciones de la partitura para este nivel: arco abajo y arco arriba, numeración de los dedos, pizzicato.
    Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular. 
  • Estudio de repertorio: 
    Selección progresiva en cuanto al grado de dificultad de ejercicios y piezas que se consideren útiles para el desarrollo conjunto de los estudiantes.
    Adquisición de hábitos de mantenimiento y limpieza del instrumento. 

VIOLONCELLO - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Miércoles, 3 a 5  p.m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento. 
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento. 
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Conocimiento del instrumento: contexto histórico, partes de las que se compone, sus nombres y funciones. Familia a la que pertenece, aprendizaje del nombre de las cuerdas al aire.
  • Realización de ejercicios sin el instrumento, previos a los diferentes movimientos que requiere la técnica del Violoncello, para familiarizarse con ellos y evitar futuras tensiones y/o lesiones.
  • Posición del cuerpo y del instrumento con una actitud corporal equilibrada y flexible, desarrollando la sensación física con respecto al instrumento.
  • Técnica del arco y su repercusión en la producción del sonido:
    Colocación de la mano derecha y la función de los dedos.
    Conducción del arco. Uso de diferentes zonas del arco (todo el arco, mitad superior, mitad inferior).
    Cambios de cuerda. Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel de altura del codo.
    Iniciación a las dobles cuerdas al aire.
    Práctica de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad.
  • Técnica de la mano izquierda: 
    Articulación y digitación: ejercitación de las formaciones de dedos (0-1-3-4) en las cuatro cuerdas.
    Ejercitación del movimiento vertical de los dedos, de la independencia y la agrupación de los mismos.
    Escalas en 1 octava en la 1ra posición, tonalidades de Do Mayor, Sol Mayor y Re Mayor.
    Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y el hábito de corregir inmediatamente.
  • Inicio de la lectura musical:
    Reconocimiento de notas de las cuerdas al aire en el pentagrama 
    Conocimiento del nombre de las notas de la 1ra posición, lugar en el instrumento y escritura musical de las mismas, configuración de los dedos (0-1-3-4).
    Comprensión e interpretación de los signos e indicaciones de la partitura para este nivel: arco abajo y arco arriba, numeración de los dedos, pizzicato.
    Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio:
    Selección progresiva en cuanto al grado de dificultad de ejercicios y piezas que se consideren útiles para el desarrollo conjunto de los estudiantes.
    Adquisición de hábitos de mantenimiento y limpieza del instrumento.

A PARTIR DE 13 AÑOS

BATERÍA ACÚSTICA Y ELECTRÓNICA - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Lunes, 7 a 9 p.m. - Martes y jueves, 5 a 7 p.m. - Sábados, 10 a 12 m. - Sábados, 4 a 6 p.m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Identificar las partes de la batería. 
  • Controlar el manejo de las baquetas. 
  • Reconocer el pulso dentro de un patrón rítmico. 
  • Leer las figuras rítmicas y otros símbolos musicales aplicados a la batería.

Contenido:

  • Introducción. Postura frente a la batería y agarre de baquetas.
  • Técnica de baqueteo en tambor.
  • Técnica de empleo de pedales por medio de patrones rítmicos.
  • Ejercicios de transición entre ritmos básicos y lectura rítmica aplicada.
  • Ritmos de dificultad intermedia y lectura rítmica aplicada.
  • Práctica.

GUITARRA ACÚSTICA - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes y jueves, 7 a 9 p.m. - Miércoles, 5 a 7 p.m. - Sábados, 2 a 4 p.m. - Sábados, 4 a 6 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia de la guitarra (contexto histórico); artes de la guitarra y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Posición del cuerpo con y sin el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical.
  • Material audiovisual o impreso.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Cifrado americano.
    Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Práctica.
  • Adquisición de hábitos para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

TIPLE - Nivel I
Martes y jueves, 3 a 5 p.m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia del Tiple (contexto histórico) y Partes del Tiple y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Posición del cuerpo sin y con el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical
  • Material Audiovisual o Impreso
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
  • Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
  • Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
  • Cifrado americano.
  • Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio.
  • Adquisición de hábitos:
  • Práctica y comprensión de un estudio regular.
  • Nociones básicas para el mantenimiento y limpieza del instrumento.
  •  

BANDOLA - Nivel I
Martes y jueves, 3 a 5 p.m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia de la Bandola Andina Colombiana (contexto histórico) y Partes del instrumento y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos “Pulsador y Sonador”).
  • Posición del cuerpo sin y con el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical
  • Material Audiovisual o Impreso
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
  • Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
  • Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
  • Cifrado americano.
  • Patrones Rítmicos de Rasgueo y Pulsación de cuerdas individualmente.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio.
  • Adquisición de hábitos:
  • Práctica y comprensión de un estudio regular.
  • Nociones básicas para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

TÉCNICA VOCAL - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Sábados, 2 a 4 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer la anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal. 
  • Aprender técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal. 
  • Conocer las diferentes zonas vocales: mecanismo pecho, mezcla y cabeza (énfasis en la voz de cabeza). 
  • Conocer las diferentes tesituras y registros, tanto de las voces masculinas como femeninas. 
  • Aplicar nociones básicas, interpretación y performance. 
  • Aplicar conocimientos básicos de la gramática musical en ejercicios técnicos y métodos de canto.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Aprestamiento corporal: técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal, conocimiento de las diferentes zonas vocales: mecanismo de pecho, mezcla y cabeza (énfasis en la voz de cabeza), tesitura y registro de las voces masculinas y femeninas.
  • Géneros y estilos musicales: aplicación de zonas vocales (color y timbre), nociones básicas, interpretación y performance.
  • Lenguaje musical aplicado a la técnica vocal: ejercicios técnicos y métodos de canto.
  • Fonética y dicción (de acuerdo a las obras), rutina de estudio individual y colectivo del repertorio asignado.
  • Práctica.

UKELELE - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Viernes, 6 a 8 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer la postura corporal adecuada para la correcta ejecución del instrumento.
  • Conocer los principios gramaticales básicos para la correcta escritura y lectura del instrumento.
  • Desarrollar hábitos de estudio.
  • Abordar un repertorio sencillo popular.

Contenido:

  • Historia del Ukelele (contexto histórico) y Partes del Ukelele y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Apreciación Musical.
  • Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
  • Cifrado americano.
  • Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Nociones básicas para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

Matrículas permanentes - A partir del 11 de enero de 2019

Instituto Técnico de Educación
Calle 23, Carrera 23, Esquina
Teléfono: 7406555 Ext. 101, 102, 103, 105 y 106
E-mail: coordinacionvocacionales@comfenalcoquindio.com

Horario de matrículas

  • Lunes a viernes: 8:00 a.m. a 12:00 m. - 1:30 p.m. a 6:00 p.m.
  • Sábados: 8:00 a.m. a 11:00 a.m.

Licencia de Funcionamiento, Secretaría de Educación Municipal. Resolución Número 1630 de Diciembre 20 de 2007

Programas de Educación Informal. No conducen a título alguno. Se entrega constancia de asistencia.

Inicio de programas: A partir de febrero 4, una vez se completen los cupos mínimos establecidos por la Institución.

Requisito de matrícula para menores de edad:
Certificado de Afiliación a EPS.

TARIFAS – Cursos de 20 horas
Categoría A
$28.000
Categoría B
$38.000
Categoría C
$63.800
No afiliados
$70.000
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