Cursos cortos - Música

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MÚSICA

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Cursos de 20 horas

BEBÉS ENTRE 8  Y 24 MESES
ESTIMULACIÓN MUSICAL Nivel I – (Total 2 Niveles)
Viernes 10 a 11 a.m. - Sábado 1 a 2 p.m.

Objetivos del curso:

  • Desarrollar la conciencia corporal y Experimentar el entorno sonoro.
  • Familiarizar a los niños con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales.
  • Desarrollar capacidades relacionadas con la psicomotricidad y Favorecer el desarrollo intelectual del niño.

Contenido:

  • Diagnostico General de los niños.
  • Lo auditivo.
  • Estimular el contraste de los sonidos largos, cortos, fuertes, pianos, graves y agudos.
  • Representación corporal tras una audición.
  • Lo sonoro.
  • Descubrir la fuente sonora a partir de sonidos producidos en diferentes espacios.
  • Estimular la percepción de sonidos agudos y graves.
  • Trabajo sensorial por medio de obras y canciones con diferentes bits (Rápido y Lento).
  • Lo corporal.
  • Trabajo de respiración.
  • Relajación – Tensión.
  • Estímulos de contacto con objetos del entorno que provoquen diversas sensaciones corporales.
  • Experimentación de diversas formas de locomoción y movimiento.
  • Sincronización del movimiento ante un estímulo sonoro.
  • Lo vocal.
  • Estimulación del balbuceo.
  • Imitación de sonidos de la naturaleza y la vida cotidiana.
  • Exploración de la voz.

Cursos de 36 horas

NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS
SENSIBILIZACIÓN MUSICAL - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes y Jueves 10 a 12 m. - Sábado 10 a 12 m. - Sábado 2 a 4 p.m.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Desarrollar la conciencia corporal. 
  • Experimentar el entorno sonoro. 
  • Familiarizar a los niños con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales. 
  • Desarrollar capacidades relacionadas con la psicomotricidad. 
  • Favorecer el desarrollo intelectual del niño.
  • Mejorar los procesos de autorregulación.

Contenido:

  • Trabajo Sensorial: audición activa 
    Reconocimiento de los sonidos del entorno. 
    Reconocimiento de los sonidos de la naturaleza. 
    Sonidos producidos por el propio cuerpo. 
    Sonidos presentes en el salón de clase. 
    Grabaciones de canciones y obras musicales. 
    Discriminación de instrumentos musicales básicos.
  • Desarrollo de la psicomotricidad:
    Desarrollo de la lateralidad en diferentes planos y en diferentes funciones (coordinación).  
    Desarrollo de la motricidad gruesa y fina. 
    Conciencia espacial. 
    Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical. 
    Conciencia corporal.
  • Desarrollo del lenguaje y la voz cantada:
    Fusión de música y lenguaje. 
    Desarrollo de la expresión y comunicación a través del aprendizaje de canciones de diversos géneros: Clásico, Folklore, Infantil y Contemporáneo. 
    Voz como instrumento. 
    Cantar siguiendo ritmo y entonación. 
    Ejercicios de respiración, relajación, impostación, proyección y/o emisión de la voz. 
    Ejercicios de calentamiento vocal. 
    Práctica vocal en conjunto.
  • Desarrollo de la percepción auditiva:
    Descubrimiento del sonido. 
    Trabajo Sonido-Silencio. 
    Cualidades y propiedades del sonido. 
    Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Desarrollar la conciencia corporal.
  • Experimentar el entorno sonoro.
  • Familiarizar a los niños con el lenguaje musical a través de sus propias vivencias musicales.
  • Desarrollar capacidades relacionadas con la psicomotricidad.
  • Favorecer el desarrollo intelectual del niño.
  • Mejorar los procesos de autorregulación.
  • Ampliar el espectro de instrumentos en la exploración instrumental.

Contenido:

  • Evaluación general de los niños.
  • Trabajo sensorial: audición activa
    Reconocimiento de los sonidos del entorno.
    Reconocimiento de los sonidos de la naturaleza.
    Sonidos producidos por el propio cuerpo.
    Sonidos presentes en el salón de clase.
    Grabaciones de canciones y obras musicales.
    Discriminación de instrumentos musicales sinfónicos.
  • Desarrollo de la psicomotricidad.
  • Desarrollo de la lateralidad en diferentes planos y en diferentes funciones (coordinación), aplicando la lectura musical basada en musicogramas.
  • Desarrollo de la motricidad gruesa y fina.
  • Conciencia espacial.
  • Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical.
  • Conciencia corporal.
  • Desarrollo del lenguaje y la voz cantada:
    Fusión de música y lenguaje.
  • Desarrollo de la expresión y comunicación a través del aprendizaje de canciones de diversos géneros: Clásico, Folklore, Infantil y Contemporáneo.
    Voz como instrumento.
    Cantar siguiendo ritmo y entonación.
    Ejercicios de respiración, relajación, impostación, proyección y/o emisión de la voz.
    Ejercicios de calentamiento vocal.
    Práctica vocal en conjunto.
  • Desarrollo de la percepción auditiva.
    Descubrimiento del sonido.
    Trabajo Sonido-Silencio.
    Cualidades y propiedades del sonido.
    Confección de materiales y recursos didácticos para la formación musical.
  • PRE-ENSAMBLE.
    Conformación de pequeños ensambles basados en las orquestas Orff.

NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS
INICIACIÓN MUSICAL - Nivel I - (Total 4 Niveles)
Miércoles 8 a 10 a.m. - Sábado 8 a 10 a.m. - Sábado 4 a 6 p.m.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Expresar la duración de las diferentes figuras gramaticales básicas y combinarlas en los juegos propuestos.
  • Identificar y expresar matices, (frase, glissando, crescendo y decrescendo, ligados y estacatos). 
  • Diferenciar las cualidades del sonido (altura, intensidad, duración y timbre).

Contenido:

  • RITMO.
    Modos Rítmicos (pulso, acento y duración).
    El lenguaje.
    Instrumentos.
    Géneros y estilos musicales.
    Formas musicales.
    Elementos de expresión y musicalidad.
  • MOTRICIDAD. 
    El cuerpo y el espacio.
    Psicomotricidad.
    Coordinación y Disociación.
    Preparación para la práctica. Instrumental.
  • DESARROLLO AUDITIVO.
    Discriminación de alturas.
    Movimiento sonoro.
    Clasificación y ordenamiento de voces e instrumentos.
    Memoria.
    Afinación.
  • ENTONACIÓN.
    La voz: expresión, fonación, articulación, memoria, trabajo en conjunto.
    Lenguaje.
    Identidad.
    Socialización.
  • GRAMÁTICA MUSICAL.
    Conceptos básicos de la Teoría Musical. 
    Iniciación al Solfeo: caligrafía del pentagrama, notas, figuras, claves, compases, etc.
    Ejercicios de lecto-escritura.
  • APRECIACIÓN MUSICAL. 
    Instrumentos.
    Géneros y estilos.
    Agrupaciones.
    Compositores.
    Formas y estructuras.
  • PRÁCTICA INSTRUMENTAL. 
    Voces y/o instrumentos.
    Técnica.
    Recursos.
    Repertorio.
    Socialización o muestra en vivo.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Expresar la duración de las diferentes figuras gramaticales básicas y combinarlas en los juegos propuestos.
  • Identificar y expresar matices, (frase, glissando, crescendo y decrescendo, ligados y estacatos).
  • Distinguir y comprender las cualidades del sonido (altura, intensidad, duración y timbre).

Contenido:

  • Evaluación general de los niños.
  • RITMO.
    Modos rítmicos (pulso, acento y duración).
    El lenguaje.
    Instrumentos.
    Géneros y estilos musicales.
    Formas musicales.
    Elementos de expresión y musicalidad.
  • MOTRICIDAD.
    El cuerpo y el espacio.
    Psicomotricidad.
    Coordinación y disociación.
    Preparación para la práctica instrumental.
  • DESARROLLO AUDITIVO
    Discriminación de alturas.
    Movimiento sonoro.
    Clasificación y ordenamiento de voces e instrumentos.
    Memoria.
    Afinación.
  • ENTONACIÓN
    La voz: Expresión, fonación, articulación, memoria, trabajo en conjunto.
    Lenguaje.
    Identidad.
    Socialización.
  • GRAMÁTICA MUSICAL.
    Conceptos básicos de la teoría musical.
    Iniciación al solfeo: caligrafía del pentagrama, notas, figuras, claves, compases, etc.
    Ejercicios de lecto-escritura.
  • APRECIACIÓN MUSICAL
    Instrumentos.
    Géneros y estilos.
    Agrupaciones.
    Compositores.
    Formas y estructuras.
  • ENSAMBLE INSTRUMENTAL
    Voces y/o instrumentos.
    Técnica.
    Recursos.
    Repertorio.
    Socialización o muestra en vivo.

NIÑOS DE 9 A 12 AÑOS
BATERÍA Nivel I - (Total 4 Niveles)
Lunes 5 a 7 p.m. - Martes y jueves 5 a 7 p.m. - Martes 3 a 5 p.m. - Miércoles 3 a 5 p.m. - Sábado 8 a 10 a.m.
Nivel II
Sábado 10 a 12 m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Reconocer el pulso dentro de un patrón rítmico.
  • Leer las figuras rítmicas y otros símbolos musicales aplicados a la batería.
  • Reconocer y aplicar los diferentes rudimentos de tambor militar.
  • Aumentar la velocidad y mejorar la calidad del sonido en la ejecución de ejercicios de técnica de baqueteo.

Contenido:

  • Introducción. Práctica y refuerzo de los temas del nivel anterior.
  • Refuerzo y profundización de signatura de medida y lectura rítmica. Explicación de tresillos de corchea y semicorchea.
  • Lectura de pentagrama en batería.
  • Desarrollo de patrones rítmicos de balada, pop, rock, Hip hop, reggaetón.
  • Solo de redoblante nivel básico
  • Desarrollo de ritmo de guabina, cumbia, pasillo, bambuco, etc.
  • Práctica.

GUITARRA ACÚSTICA Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes y Jueves 3 a 5 p.m. - Viernes 2 a 4 p.m. - Sábado 10 a 12 m. - Sábado 2 a 4 p.m. - Sábado 4 a 6 p.m.
Nivel II
Sábado 8 a 10 a.m.
Nivel III
Sábado 8 a 10 a.m.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia de la guitarra (contexto histórico) y Partes de la guitarra y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Posición del cuerpo sin y con el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical.
  • Material Audiovisual o Impreso.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Cifrado americano.
    Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Práctica.
  • Adquisición de hábitos para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Conocer la posición del cuerpo y las manos, en el trabajo con el instrumento.
  • Aplicar las convenciones dedicadas a la digitación en el instrumento.
  • Interpretar patrones rítmicos de mayor complejidad, con rasgueos, combinando con apagados en diferentes direcciones (Música Folklórica).
  • Desarrollar agilidad, destreza y precisión, al realizar ejercicios de sincronización entre las dos manos.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Introducción, recuento de conceptos vistos en nivel I.
  • Técnicas de digitación:
    Cambios de posición en la mano que pisa las cuerdas sobre el diapasón.
    Cambios de posición en la mano que pulsa las cuerdas.
    Rasgueos con apagados.
    Técnica de relación bajo-acorde.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Compás Simple.
    Patrones rítmicos de rasgueo
    Notación de técnicas extendidas del instrumento
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Énfasis en música folklórica.
    Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
    Estudio de Repertorio (obra individual y/o colectiva).
  • Adquisición de hábitos:
    Práctica y comprensión de un estudio regular.
    Mantenimiento, reemplazo de cuerdas.

TÉCNICA VOCAL  Nivel I - (Total 4 Niveles)
Viernes 5 a 7 p.m. - Sábado 8 a 10 a.m.
Nivel II
Sábado 10 a 12 m.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Conocer la anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal. 
  • Aprender técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal. 
  • Conocer las diferentes zonas vocales: mecanismo pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza). 
  • Conocer las diferentes tesituras y registros, tanto de las voces masculinas como femeninas. 
  • Aplicar nociones básicas en interpretación y performance. 
  • Aplicar conocimientos básicos de la gramática musical en ejercicios técnicos y métodos de canto.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Aprestamiento corporal: Técnicas de relajación, respiración, Impostación y proyección vocal.
  • Conocimiento de las diferentes zonas vocales: Mecanismo de pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza).
  • Tesitura y registro de las voces masculinas y femeninas.
  • Géneros y estilos musicales: Aplicación de zonas vocales (color y timbre).
  • Nociones básicas e interpretación y performance.
  • Gramática aplicada a la técnica vocal: Ejercicios técnicos y métodos de canto.
  • Fonética y dicción (de acuerdo a las obras).
  • Práctica.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Conocer la anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal. 
  • Aprender técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal. 
  • Conocer las diferentes zonas vocales: mecanismo pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza). 
  • Conocer las diferentes tesituras y registros, tanto de las voces masculinas como femeninas. 
  • Aplicar nociones básicas en interpretación y performance. 
  • Aplicar conocimientos básicos de la gramática musical en ejercicios técnicos y métodos de canto.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Aprestamiento corporal: Técnicas de relajación, respiración, Impostación y proyección vocal.
  • Conocimiento de las diferentes zonas vocales: Mecanismo de pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza).
  • Tesitura y registro de las voces masculinas y femeninas.
  • Géneros y estilos musicales: Aplicación de zonas vocales (color y timbre).
  • Nociones básicas e interpretación y performance.
  • Gramática aplicada a la técnica vocal: Ejercicios técnicos y métodos de canto.
  • Fonética y dicción (de acuerdo a las obras).
  • Práctica.

NIVEL III

Objetivos del curso:

  • Interpretar patrones rítmicos de mayor complejidad, con rasgueos, combinando con apagados en diferentes direcciones. (música popular y contemporánea).
  • Interpretar y comprender a partir de diagramas o mapas en el diapasón, el uso de estos para las escalas menores.
  • Armonizar la escala menor natural (triadas).

Contenido:

  • Introducción, recuento de conceptos de nivel II.
  • Técnicas de digitación:
    Arpegios en mano que pulsa (Combinación de los dedos: p, i, m, a) “Abel Carlevaro”.
    Ligados ascendentes y descendentes (Combinando los dedos 1, 2, 3, 4).
    Uso de cejilla y media cejilla
    Uso del capo.
    Gramática musical aplicada al instrumento:
    Estructuras de escalas menores (Melódica, Armónica y natural)
    Introducción a los compases compuestos.
    Patrones rítmicos de rasgueo
    Notación de técnicas extendidas del instrumento
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Énfasis en música popular contemporánea.
  • Entrenamiento memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de Repertorio (obra individual y/o colectiva).
  • Adquisición de hábitos.

PIANO Nivel I – (Total 4 Niveles)
Martes y Jueves 3 a 5 p.m. - Viernes 3 a 5 p.m. - Sábado 10 a 12 m.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Descripción de las partes del instrumento, historia y evolución a través del tiempo e intérpretes representativos del piano.
  • Correcta posición del cuerpo, brazo, antebrazo y mano con respecto al piano. Ejercicios de calentamiento y relajación (aprestamiento corporal).
  • Emisión del sonido. Practica inicial de articulación legato y staccato en una extensión de 5 notas.
  • Estudio de las escalas de C – G – D – A,  a una y dos octavas en movimiento paralelo y mínimo una en movimiento contrario.
  • Estudio de los arpegios de la función de tónica de las tonalidades mencionadas, con cruce de manos con extensión de cuatro octavas.
  • Conocimiento de las notas musicales, pentagrama y las figuras musicales negra, blanca, blanca con puntillo, redonda, grupo de dos corcheas y sus respectivos silencios.
  • Repertorio: Estudio de dos obras básicas para piano.
  • Estudios melódicos para piano.

UKELELE Nivel I – (Total 4 Niveles)
Martes y Jueves 5 a 7 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer la postura corporal adecuada para la correcta ejecución del instrumento.
  • Conocer los principios gramaticales básicos para la correcta escritura y lectura del instrumento.
  • Desarrollar hábitos de estudio.
  • Abordar un repertorio sencillo popular.

Contenido:

  • Historia del Ukelele (contexto histórico) y Partes del Ukelele y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Apreciación Musical.
  • Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
  • Cifrado americano.
  • Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Nociones básicas para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

NIÑOS JÓVENES Y ADULTOS A PARTIR DE LOS DE 9 AÑOS
VIOLÍN Nivel I - (Total 4 Niveles)
Lunes y Miércoles 3 a 5 p.m.
Nivel II
Martes y Jueves 7 a 9 p.m.
Nota: Requiere Instrumento propio.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento. 
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento. 
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Conocimiento del instrumento: Contexto histórico, partes de las que se compone, sus nombres y funciones. Familia a la que pertenece, aprendizaje del nombre de las cuerdas al aire.
  • Realización de ejercicios sin el instrumento, previos a los diferentes movimientos que requiere la técnica violinística para familiarizarse con ellos y evitar futuras tensiones y/o lesiones.
  • Posición del cuerpo y del instrumento con una actitud corporal equilibrada y flexible, desarrollando la sensación física con respecto al instrumento.
  • Técnica del arco y su repercusión en la producción del sonido: 
    Colocación de la mano derecha y la función de los dedos. 
    Conducción del arco. Uso de diferentes zonas del arco (todo el arco, mitad superior, mitad inferior). 
    Cambios de cuerda. Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel de altura del codo. 
    Iniciación a las dobles cuerdas al aire. 
    Práctica de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad.
  • Técnica de la mano izquierda: 
    Articulación y digitación: Ejercitación de las formaciones de dedos (0-1-23-4) en las cuatro cuerdas.  
    Ejercitación del movimiento vertical de los dedos, de la independencia y la agrupación de los mismos. 
    Escalas en 1 octava en la 1ra posición, tonalidades de Sol Mayor, Re Mayor y La Mayor. 
    Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y el hábito de corregir inmediatamente.
  • Lectura musical: 
    Reconocimiento de notas de las cuerdas al aire en el pentagrama 
    Conocimiento del nombre de las notas de la 1ra posición, lugar en el violín y escritura musical de las mismas, configuración de los dedos (0-1-23-4). 
    Comprensión e interpretación de los signos e indicaciones de la partitura para este nivel: arco abajo y arco arriba, numeración de los dedos, pizzicato.
    Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio: 
    Selección progresiva en cuanto al grado de dificultad de ejercicios y piezas que se consideren útiles para el desarrollo conjunto de los estudiantes.
    Adquisición de hábitos de mantenimiento y limpieza del instrumento. 

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento. 
  • Conocer y adoptar la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento. 
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Posición del cuerpo y del instrumento:
    Actitud corporal equilibrada y flexible.
    Desarrollo de la sensación física con respecto al instrumento.
    Principios de equilibrio y control de movimientos.
  • Técnica del arco y su repercusión en la producción del sonido:
    Función de los dedos de la mano derecha.
    Control de las articulaciones, y distribución del peso del brazo derecho.
    Flexibilidad y equilibrio de los dedos.
    Conducción del arco. Uso de todas las zonas del arco (todo el arco, mitad superior, mitad inferior, centro y tercios).
    Golpes de arco básicos: Detaché y legato.
    Cambios de cuerda. Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel de altura del codo.
    Dobles cuerdas al aire.
    Ejercitación de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad.
  • Técnica de la mano izquierda:
    Articulación y digitación: Ejercitación de las configuraciones de los dedos (0-1-23-4), (0-12-3-4), (0-1-2-34) en las cuatro cuerdas.
    Ejercitación del movimiento vertical y horizontal de los dedos en primera posición, igualmente de la independencia y agrupación de los mismos.
    Escalas Mayores en 1a posición en una (Re, Mi, Si) e inicio de los arpegios.
    Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y el hábito de corregir inmediatamente.
  • Lectura musical:
    Conocimiento de la 1a posición: Nombre de las notas, lugar en el violín y escritura musical de las mismas.
    Comprensión e interpretación de los signos e indicaciones de la partitura para este nivel: arco abajo y arco arriba; numeración de dedos y pizzicato.
    - Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
    - Estudio del repertorio propio del nivel: Selección progresiva en cuanto al grado de dificultad de ejercicios, y piezas que se consideren útiles para el desarrollo conjunto de la capacidad musical y técnica del alumno.
  • Adquisición de hábitos:
    Práctica y comprensión de la importancia de un estudio regular.
    Adquisición de hábitos de mantenimiento y limpieza del instrumento.

NIÑOS JÓVENES Y ADULTOS A PARTIR DE LOS DE 13 AÑOS

BATERÍA Nivel I - (Total 4 Niveles)
Sábado 4 a 6 p.m.
Nivel II
Lunes 7 a 9 p.m.
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Identificar las partes de la batería. 
  • Controlar el manejo de las baquetas. 
  • Reconocer el pulso dentro de un patrón rítmico. 
  • Leer las figuras rítmicas y otros símbolos musicales aplicados a la batería.

Contenido:

  • Introducción. Postura frente a la batería y agarre de baquetas.
  • Técnica de baqueteo en tambor.
  • Técnica de empleo de pedales por medio de patrones rítmicos.
  • Ejercicios de transición entre ritmos básicos y lectura rítmica aplicada.
  • Ritmos de dificultad intermedia y lectura rítmica aplicada.
  • Práctica.

BAJO ELÉCTRICO Nivel I
Jueves 7 a 9 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia del Bajo Eléctrico (contexto histórico), partes del Bajo y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Posición del cuerpo sin y con el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical.
  • Material Audiovisual o Impreso.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
  • Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
  • Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
  • Cifrado americano.
  • Patrones Rítmicos.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio.
  • Adquisición de hábitos:
  • Practica y comprensión de un estudio regular.
  • Nociones básicas para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

GUITARRA ACÚSTICA Nivel I - (Total 4 Niveles)
Martes y Jueves 7 a 9 p.m. - Martes 7 a 9 p.m. - Viernes 4 a 6 p.m.
Nivel II
Miércoles 7 a 9 p.m.
Nivel III
Sábado 2 a 4 p.m.

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia de la guitarra (contexto histórico) y Partes de la guitarra y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos). 
  • Posición del cuerpo sin y con el instrumento, con una actitud corporal adecuada para su interpretación.
  • Apreciación Musical.
  • Material Audiovisual o Impreso.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Cifrado americano.
    Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Práctica.
  • Adquisición de hábitos para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Conocer la posición del cuerpo y las manos, en el trabajo con el instrumento.
  • Aplicar las convenciones dedicadas a la digitación en el instrumento.
  • Interpretar patrones rítmicos de mayor complejidad, con rasgueos, combinando con apagados en diferentes direcciones (Música Folklórica).
  • Desarrollar agilidad, destreza y precisión, al realizar ejercicios de sincronización entre las dos manos.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Introducción, recuento de conceptos vistos en nivel I.
  • Técnicas de digitación:
    Cambios de posición en la mano que pisa las cuerdas sobre el diapasón.
    Cambios de posición en la mano que pulsa las cuerdas.
    Rasgueos con apagados.
    Técnica de relación bajo-acorde.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Compás Simple.
    Patrones rítmicos de rasgueo
    Notación de técnicas extendidas del instrumento
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Énfasis en música folklórica.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de Repertorio (obra individual y/o colectiva).
  • Adquisición de hábitos:
    Práctica y comprensión de un estudio regular.
    Mantenimiento, reemplazo de cuerdas.

NIVEL III

Objetivos del curso:

  • Interpretar patrones rítmicos de mayor complejidad, con rasgueos, combinando con apagados en diferentes direcciones. (música popular y contemporánea).
  • Interpretar y comprender a partir de diagramas o mapas en el diapasón, el uso de estos para las escalas menores.
  • Armonizar la escala menor natural (triadas).

Contenido:

  • Introducción, recuento de conceptos de nivel II.
  • Técnicas de digitación:
    Arpegios en mano que pulsa (Combinación de los dedos: p, i, m, a) “Abel Carlevaro”.
    Ligados ascendentes y descendentes (Combinando los dedos 1, 2, 3, 4).
    Uso de cejilla y media cejilla
    Uso del capo.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
    Estructuras de escalas menores (Melódica, Armónica y natural)
    Introducción a los compases compuestos.
    Patrones rítmicos de rasgueo
    Notación de técnicas extendidas del instrumento
    Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
    Énfasis en música popular contemporánea.
  • Entrenamiento memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de Repertorio (obra individual y/o colectiva).
  • Adquisición de hábitos.

ENSAMBLE DE CUERDAS TÍPICAS (Guitarra, Tiple y Bandola)
Sábado 4 a 6 p.m.

PIANO Nivel I – (Total 4 Niveles)
Lunes y Miércoles 5 a 7 p.m.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Descripción de las partes del instrumento, historia y evolución a través del tiempo e intérpretes representativos del piano.
  • Correcta posición del cuerpo, brazo, antebrazo y mano con respecto al piano. Ejercicios de calentamiento y relajación (aprestamiento corporal).
  • Emisión del sonido. Practica inicial de articulación legato y staccato en una extensión de 5 notas.
  • Estudio de las escalas de C – G – D – A,  a una y dos octavas en movimiento paralelo y mínimo una en movimiento contrario.
  • Estudio de los arpegios de la función de tónica de las tonalidades mencionadas, con cruce de manos con extensión de cuatro octavas.
  • Conocimiento de las notas musicales, pentagrama y las figuras musicales negra, blanca, blanca con puntillo, redonda, grupo de dos corcheas y sus respectivos silencios.
  • Repertorio: Estudio de dos obras básicas para piano.
  • Estudios melódicos para piano.
  •  

TÉCNICA VOCAL Nivel I    - (Total 4 Niveles)
Viernes 7 a 9 p.m. - Lunes y Miércoles 7 a 9 p.m. - Martes y Jueves 5 a 7 p.m.
Nivel II
Sábado 2 a 4 p.m.
Nivel III
Viernes 7 a 9 pm

NIVEL I

Objetivos del curso:

  • Conocer la anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal. 
  • Aprender técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal. 
  • Conocer las diferentes zonas vocales: mecanismo pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza). 
  • Conocer las diferentes tesituras y registros, tanto de las voces masculinas como femeninas. 
  • Aplicar nociones básicas en interpretación y performance. 
  • Aplicar conocimientos básicos de la gramática musical en ejercicios técnicos y métodos de canto.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Aprestamiento corporal: Técnicas de relajación, respiración, Impostación y proyección vocal.
  • Conocimiento de las diferentes zonas vocales: Mecanismo de pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza).
  • Tesitura y registro de las voces masculinas y femeninas.
  • Géneros y estilos musicales: Aplicación de zonas vocales (color y timbre).
  • Nociones básicas e interpretación y performance.
  • Gramática aplicada a la técnica vocal: Ejercicios técnicos y métodos de canto.
  • Fonética y dicción (de acuerdo a las obras).
  • Práctica.

NIVEL II

Objetivos del curso:

  • Conocer la anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal. 
  • Aprender técnicas de relajación, respiración, impostación y proyección vocal. 
  • Conocer las diferentes zonas vocales: mecanismo pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza). 
  • Conocer las diferentes tesituras y registros, tanto de las voces masculinas como femeninas. 
  • Aplicar nociones básicas en interpretación y performance. 
  • Aplicar conocimientos básicos de la gramática musical en ejercicios técnicos y métodos de canto.

Contenido:

  • Anatomía, funcionamiento y cuidado del aparato vocal.
  • Aprestamiento corporal: Técnicas de relajación, respiración, Impostación y proyección vocal.
  • Conocimiento de las diferentes zonas vocales: Mecanismo de pecho, mezcla y cabeza (Énfasis en la voz de cabeza).
  • Tesitura y registro de las voces masculinas y femeninas.
  • Géneros y estilos musicales: Aplicación de zonas vocales (color y timbre).
  • Nociones básicas e interpretación y performance.
  • Gramática aplicada a la técnica vocal: Ejercicios técnicos y métodos de canto.
  • Fonética y dicción (de acuerdo a las obras).
  • Práctica.

UKELELE Nivel I – (Total 4 Niveles)
Martes 7 a 9 pm

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • Historia del Ukelele (contexto histórico) y Partes del Ukelele y convenciones básicas (posiciones del cuerpo y las manos).
  • Apreciación Musical.
  • Gramática musical aplicada al instrumento:
  • Conocimiento básico de los conceptos teóricos musicales.
  • Lectoescritura y entrenamiento auditivo.
  • Cifrado americano.
  • Patrones Rítmicos de Rasgueo.
  • Entrenamiento de la memoria auditiva, visual y muscular.
  • Estudio de repertorio.
  • Adquisición de hábitos:
  • Practica y comprensión de un estudio regular.
  • Nociones básicas para el mantenimiento y limpieza del instrumento.

ENSAMBLE DE CUERDAS FROTADAS Nivel II
Sábado 2 a 4 pm
Nota: No requiere Instrumento propio.

Objetivos del curso:

  • Conocer e interpretar el instrumento.
  • Conocer la postura básica corporal que permita la correcta colocación del instrumento.
  • Desarrollar la sensibilidad auditiva para conseguir una buena calidad de sonido y afinación.

Contenido:

  • APRESTAMIENTO Y CONOCIMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS.
    Contexto Histórico: Material Audiovisual (Audios y/o videos).
    Partes de las que se componen los instrumentos de Cuerda Frotada.
    Nombre de Las Cuerdas Al Aire.
    Ejercicios de calentamiento y estiramiento requeridos para la correcta interpretación de los instrumentos de cuerdas frotadas (esto se hace como rutina de calentamiento en cada clase).
    Ejercicios sin el instrumento previos a los diferentes movimientos que requiere la técnica de los instrumentos de cuerda frotada y evitar futuras tensiones y/o lesiones.
    Posición del cuerpo y del instrumento con actitud.
  • TÉCNICA DEL ARCO
    Ejercicios de arco con cuerdas al aire.
    Colocación de la mano derecha y la función de los dedos.
    Conducción del arco: Uso de diferentes zonas del arco (todo el arco, mitad superior, mitad inferior).
    Cambios de Cuerda, Control del brazo por medio de la sensibilización del nivel de altura del codo.
    Iniciación a las dobles cuerdas al aire.
    Práctica de la escucha y búsqueda de un sonido de calidad.
  • TÉCNICA DE LA MANO IZQUIERDA
    Colocación de la mano izquierda.
    Articulación y digitación: Configuración de los dedos.
    Ejercicios de movimiento vertical de los dedos, independencia y agrupación de los mismos.
    Escalas a 1 octava en la 1ra posición Tonalidades de Do Mayor, Sol Mayor y Re Mayor.
  • GRAMÁTICA APLICADA AL INSTRUMENTO
    Desarrollo de la afinación a través del canto, la escucha atenta del sonido y el hábito de corregir inmediatamente.
    Reconocimiento de las notas de las cuerdas al aire y escalas en el pentagrama.
    Signos de Interpretación: Arco abajo, arco arriba, numeración de los dedos y pizzicato.
  • INTERPRETACIÓN DE EJERCICIOS TÉCNICOS Y OBRAS
    Entrenamiento de la memoria Auditiva, Visual y Muscular.
    Estudio del repertorio propio para el nivel: Ejercicios técnicos y obras propias del nivel (Género Clásico).
    Adquisición de Hábitos para mantenimiento y limpieza del instrumento.

Matrículas permanentes

Instituto Técnico de Educación, calle 23, carrera 23, esquina
Teléfono: 7406555 Ext. 101, 102, 103, 105 y 106
coordinacionvocacionales@comfenalcoquindio.com

Horario de matrículas

  • Lunes a viernes: 8:00 a.m. a 12:00 m. - 1:30 p.m. a 6:00 p.m.
  • Sábados: 8:00 a.m. a 11:00 a.m.

Licencia de Funcionamiento, Secretaría de Educación Municipal. Resolución Número 1630 de Diciembre 20 de 2007

Programas de Educación Informal. No conducen a título alguno. Se entrega constancia de asistencia.

Inicio de programas: Una vez se completen los cupos mínimos es

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